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  • albcamuss218

Touché - coulé : un haïku !


Le principe du "touché coulé" comme déclencheur à l'écriture poétique ! Dans le cadre d'une séquence sur la poésie en 6e, j'ai conçu ces supports à exploiter en groupe qui permettront de créer des haïkus.

Le mode opératoire est le suivant :

1er haïku : un élève indique des coordonnées (Ex : A3) à un camarade qui cherche dans la grille 1 à quel vers cela correspond. Il trouve ainsi le 1er vers de son 1er haïku. Il continue alors jusqu'au 3e vers à l'aide des grilles 2 et 3. Pour le 2e haïku, il n'exploite que 2 grilles et doit inventer seul l'un des vers. Pour le 3e haïku, il ne s'agit d'avoir recours qu'à une seule grille pour écrire en autonomie deux vers. Le 4e haïku sera rédigé sans aide.

L'utilisation l'année dernière de dés pour rédiger des haïkus ne m'avait pas satisfaite (activité trouvée sur le net qui m'avait semblé finalement trop longue à mettre en oeuvre).

Haïku
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